Le bilan de compétences
Vous cherchez à donner un nouvel élan à votre carrière ? Optez pour le bilan de compétences d'ARES Formation à Roanne ! Le bilan de compétences est une démarche essentielle qui vous permet de faire le point sur votre parcours professionnel, d'identifier vos compétences, vos motivations et vos aspirations futures.
Conçu comme un véritable tremplin vers votre réussite professionnelle, le bilan de compétences est une action de formation qui vous offre l'opportunité de prendre du recul sur votre trajectoire professionnelle, de mieux vous connaître et d'explorer de nouvelles perspectives.
Grâce à des entretiens individuels, des tests d'aptitudes et des exercices d'auto-évaluation, vous serez accompagné(e) par un professionnel expérimenté tout au long de ce processus.
À l'issue du bilan de compétences, vous disposerez d’une synthèse et d'un plan d'action personnalisés, intégrant des recommandations et des pistes de reconversion ou de développement professionnel.
Que vous envisagiez une évolution au sein de votre entreprise actuelle, une reconversion vers un nouveau secteur d'activité, la création de votre propre entreprise, ou simplement de faire un point sur vos compétences, aspirations et perspectives professionnelles, le bilan de compétences vous donnera les clés pour avancer sereinement vers vos objectifs.
N'attendez plus pour investir dans votre avenir professionnel !
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Programme de formation
- Objectifs pédagogiques
Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à son bénéficiaire, qu’il s’agisse d’un(e) salarié(e), un(e) demandeur(euse) d’emploi ou d’un(e) chef(fe) d’entreprise, d’identifier ses aspirations et d’analyser ses compétences, afin de le (re)mobiliser pour l’aider dans l’élaboration de son projet professionnel.
Ce projet professionnel doit lui permettre:
d’améliorer son niveau de satisfaction au travail;
- de développer son employabilité;
- de sécuriser son parcours.
Il s’accompagne d’un plan d’action encadrant sa mise en œuvre.
En parallèle, le bilan de compétence vise à développer les aptitudes du bénéficiaire, à lui permettre de s’orienter et piloter son projet professionnel en autonomie.
En fin de parcours, le bénéficiaire sera capable de se présenter avec une offre de service spécifique et en harmonie avec sa propre identité, que ce soit au sein de son entreprise ou dans d'autres contextes tels que le marché de l'emploi, les financeurs, les incubateurs, BGE, BPI, etc.
Le bilan de compétences est un puissant outil de développement personnel et professionnel. Il permet au bénéficiaire de mieux se connaître, d'explorer ses talents cachés, et de se positionner avec confiance dans un environnement professionnel en constante évolution.
Compétences visées
Le bilan de compétences vise à développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi (valeurs, besoins…) et de ses compétences (ressources, savoirs et savoir-faire, soft skills…)
La capacité à analyser son marché de l’emploi, à se valoriser, à identifier les dispositifs pour se former est également développée dans le cadre du bilan de compétences.
Profil des apprenants & prérequis
Le bilan de compétences s’adresse à tous publics. Une bonne compréhension de la langue française, à l’oral comme à l’écrit, est nécessaire pour utiliser les supports de formation, répondre aux questionnaires, réaliser les tests, et rédiger sa synthèse.
Moyens pédagogiques, méthodes & techniques
Durant le bilan de compétences, le(la) bénéficiaire est accompagné(e) par un formateur praticien en bilan de compétences.
Ce dernier peut utiliser les techniques suivantes:
- Tests spécialisés: personnalité, centres d’intérêts, évaluation des softskills…
- Questionnaires d’autoévaluation: assertivité, besoins, valeurs…
- Outils de coaching professionnel: questionnement, clarification, facilitation graphique…
- Outils d’évaluation et de communication: profil DISC
- Apports de connaissances: marché de l’emploi, connaissance de métiers et des formations, des dispositifs de financement…
- Enquêtes-métiers: rencontrer des professionnels des secteurs envisagés par le(la) bénéficiaire
- Les livrets: remis au(à la) bénéficiaire à l’issue de chaque séance, en format papier ou numérique, ils rythment le déroulement du bilan de compétences, et jalonnent le parcours du/de la bénéficiaire entre les chaque séance (formation distancielle asynchrone)
- Rédaction d’une synthèse: cette dernière reprend les points structurants de la démarche:
- projet
- atouts et valeur ajoutée
- plan d’action
Déroulement
Le déroulement du bilan de compétences suit les trois phases réglementaires inscrites au Code du travail.
Phase préliminaire: clarification et analyse approfondie de la demande de (de la) bénéficiaire, et définition conjointe des modalités de déroulement du bilan.
Phase d’investigation: Le projet prend forme, avec l'identification des options possibles, des étapes intermédiaires nécessaires à sa mise en œuvre et des solutions alternatives en cas de besoin.
Bilan personnel et tests d’orientation et de personnalité
- Analyse du parcours personnel et professionnel;
- Exploration des valeurs, besoins, centres d’intérêts, motivations et personnalité;
- Réflexion autour des domaines de vie et leur équilibre;
Analyse métier / marché de l’emploi et planification:
- Exploration des différentes voies d’évolution professionnelles possibles (évolution, reconversion, formation, création/reprise, changement…);
- Analyse des compétences: savoir, savoir-faire, savoir-être
- Identification des possibilités, définition du projet et du plan d’action
Phase de conclusion: La synthèse contient les éléments clés tels que l'exploration et la valorisation des compétences professionnelles et personnelles du bénéficiaire. Il consigne le projet professionnel retenu ainsi que les propositions d'évolution, d'orientation ou de réorientation professionnelles, tout en mettant en avant les conditions et moyens nécessaires à la réalisation du projet.
Mise en place d’un entretien de suivi avec le praticien en bilan de compétences 6 mois après la fin du parcours.
La durée totale du bilan de compétence comprend les temps d’entretien en face à face et les temps de travail guidé à l'aide de livrets.
Conditions de réalisation de la formation à distance
Les moyens d’organisation de la formation à distance
La formation à distance (asynchrone) s’appuie sur des livrets, qui contiennent des textes, des exercices et des tests à réaliser par le (la) bénéficiaire.
Le praticien en bilan de compétences remet le livret (ou l’envoie sous forme numérique) au (à la) bénéficiaire à l’issue de chaque séance, et lui en explique le contenu, ainsi que les consignes du travail à réaliser jusqu’à la prochaine séance.
Accompagnement et assistance pédagogique et technique
L’accompagnement et l’assistance sont effectués par le même formateur que celui qui réalise le bilan de compétences.
Cet accompagnement et cette assistance se font de préférence par email, ou en cas d’urgence par téléphone: les coordonnées du formateur sont données au bénéficiaire au démarrage de la formation.
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
- Au cours du bilan de compétences, le bénéficiaire remplit une feuille d’émargement;
- A l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire répond à un questionnaire de satisfaction lui permettant d’évaluer les apports de la formation;
- A l’issue du bilan de compétences, une synthèse est remise au bénéficiaire;
- Six mois après la remise de la synthèse, le formateur reprend contact avec le bénéficiaire pour faire un point sur son projet, ses freins et ses réussites au cours d’un entretien
Personnes en situation de handicap
La prestation est ouverte à tous publics. Pour les personnes en situation de handicap, les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. En cas de besoin ou de demande expresse du bénéficiaire, la formation pourra être réalisée entièrement à distance (distanciel synchrone pour les entretiens)
Modalités et délais d’accès
Toute demande de prestation s’accompagne (après l’entretien préalable gratuit) de la transmission d’un devis précisant le montant TTC de la prestation, ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis par email ou par voie dématérialisée (moncompteformation.gouv.fr)
La prestation, après acceptation du devis et signature du contrat de formation professionnelle, peut démarrer en respectant un délai minimum de 14 jours calendaires.
Tarifs
Deux formules:
Bilan de compétences formule “Essential” (durée totale 16 h):
- 10h d’entretiens en présentiel
- 6h de formation distancielle
Prix: 1200€ TTC.
Bilan de compétences formule “Looping DISC” (durée totale 24h):
- 16h d’entretiens en présentiel (dont profil DISC - 2 heures)
- 8h de formation distancielle
Prix: 1850€ TTC.
Comment financer votre Bilan de Compétence
Il existe plusieurs façons de financer votre bilan de compétences :
Par le CPF
Procédure rapide et simple, confidentialité assurée vis-à-vis de votre employeur, le CPF est le moyen idéal pour financer votre bilan de compétences.
Rendez-vous sur l’application https://www.moncompteformation.gouv.fr
Par le plan de développement des compétences
Le bilan de compétences peut aussi être financé par le “Plan de Développement des Compétences” de votre employeur, en accord avec lui.
Par le Pôle Emploi
Le bilan de compétences peut également être financé via l’Aide Individuelle à la Formation (AIF) par le biais du Pôle Emploi. Renseignez-vous auprès de votre conseiller !
Par le financement personnel
C’est évidemment la solution la plus simple et la plus rapide! Le financement personnel peut également intervenir en complément de votre CPF, si ce dernier présente un solde insuffisant pour financer l’intégralité de la prestation.
